【哲捷优咨询】浙江省质监局“浙江制造”品牌培育训练营

2024-08-27 13:50:33 18

哲捷优咨询工作方案

培训、诊断、指导改进、研讨交流一体化方案

【目标】

 1.系统导入、推进和指导入营企业“浙江制造”培育活动,重点指导达标改进项目;

2.掌握先进的改进工具、方法与流程,提高科学思维能力、分析与解决问题的能力;

3.培养实战型改进与创新人才,提升学员综合素质与技能,发掘人的潜能;

4.增进部门间协作,弱化职能壁垒,强化团队意识,提升目标意识,提高工作绩效;

5.通过改进体系和机制,促使公司形成自发性改进循环,达成“浙江制造”品牌认证。

 特点

♢ 权威专家—省质监局与浙大质量中心倾力打造,整合国内领域权威教授、一流实践专家;

♢ 独创课程—精心遴选,浓缩精华,国内首创自编教材,打造中国最专业课程;

♢ 实战特点—体验全新咨询式案例教学,互动授课与实战演练相结合,培训带动改进实践。

 对象

 浙江制造品牌培育100家企业,每家企业不超过2人(含2人)。高层管理人员1人可参加模块一、模块二;中层管理人员或质量、研发、生产、市场、采购等部门能够实施改进的人员1名,可参加全程。

 参考教材

 浙大质量中心 “浙江制造”品牌培育训练营教材课件 2014

熊伟 著  现代企业质量管理、浙江大学出版社 2008

熊伟 等  设计开发质量管理  中国人民大学出版社 2013

熊伟 著  质量功能展开-从理论到实践 科学出版社 2009

熊伟 译  六西格玛绿带统计分析 机械工业出版社 2006

 【训练内容】 (12天)

“浙江制造”品牌培育训练营

开营式:与“质量月”启动仪式一并举行                                    半天

模块一:“浙江制造”品牌培育背景制度、品牌创建、达标诊断

1.“浙江制造”品牌创建 (主讲:省质监局处长、 浙大教授)

制造业的创新驱动:机会和挑战

 

我省品牌建设的基本情况

创新品牌培育机制,着力打造“浙江制造”品牌

 

◆训练营工作方案与要求

  浙江制造状况调查诊断(问卷填写)

◆答疑讨论

1次第1天下午

◆  印象与品牌定位(品牌战略)

◆  创建品牌个性(技巧与方法)

1次第2天上午

2.“浙江制造”训练营方案与案例(主讲:浙大质量中心)

◆达标诊断报告、改进开题报告示例

管理、质量改进典型案例  

1次第2天下午

总体答疑

布置作业:《**企业“浙江制造”达标诊断报告》,《**企业达标改进开题报告》

(下次开课前传到训练营统一邮箱)

模块二:“浙江制造”卓越品质培育卓越质量经营、质量奖模式、诊断指导

1.卓越质量经营战略 (主讲:浙大熊伟 教授)

2次第1天上午

◆  时代变革的挑战

◆  顾客导向的质量经营战略

◆  质量竞争力提升途径

◆  管理创新与精细化管理

2.质量奖模式引领企业走向卓越(主讲:浙大熊伟 教授)

◆ 背景与核心价值观

◆ 《卓越绩效评价准则》框架、分值

内容:领导、战略、顾客与市场、资源、过程管理、测量/分析/改进、经营结果 

◆ 企业导入卓越绩效模式思路和方法

◆ 获奖企业成功经验与案例

◆卓越绩效模式对企业的作用(研讨、调查)

专题一:“浙江制造”自我诊断与开题指导 (分组)

2次第1天下午

◆ 培育企业达标自我诊断报告发表

◆ 点评、改进建议

◆ 改进项目开题报告发表

◆ 点评、改进建议

3.卓越绩效管理诊断   浙大质量研究中心团队)                                          

2次第2天上午

◆全面经营管理诊断

◆评价方法与评分系统

评审技巧与注意事项

自评报告评审与现场评审

◆关键难点和成功经验

◆管理诊断指导(答疑)

模块三:“浙江制造”达标改进与质量创新能力提升--理念方法、实战演练、同步指导

1.质量创新理念方法、融合集成、典型案例(主讲:浙大熊伟 教授,研讨指导:浙大团队)

创新理论与设计质量

◆ 质量创新理念、模式、方法

◆ QFD创新产品打造核心竞争力

◆ 先进质量工具集成创新 

◆ 质量创新的作用(研讨、调查)

◆ 质量创新指导(答疑)

2次第2天下午

2.达标改进与质量创新实操讲析、实战演练、同步指导

(主讲及同步指导:浙大熊伟教授、及浙大质量研究中心团队)

培训主题

达标改进项目指导

(培训与改进指导同步实施,

自我诊断与项目改进现场指导


品质卓越的定量实现方法-集成QFD、TRIZ

“浙江制造”达标改进与质量创新优秀案例演示

3次第1天上午

专题二:浙江制造“品质卓越”专题研讨与改进项目指导 (分组)

3次第1天下午

“浙江制造”质量要求

“品质卓越”专题研讨

培育企业改进项目中间发表

点评、改进建议

质量改进概述、目的和意义

改进管理模式、主要过程与阶段

基础管理工具培训、统计学基本概念

案例演示、互动交流、问题讨论

3次第2天上下午

改进过程 1 定义

定义改进项目的主要步骤

项目Y 的涵义。

确定团队及其作用。

确定CTQs、绘制高端流程图

项目规划和进程安排

改进过程2 -度量

测量阶段概述、数据收集计划/测量对象研究、测量系统分析MSA

质量改进工具(FMEA、因果矩阵、直方图,运行图,箱线图,控制图SPC)

设计优化的最佳工具- DOE

浙江制造技术创新”达标改进优秀案例演示

4次第1天上午

专题三:浙江制造“自主创新”专题研讨与改进项目指导 (分组)

4次第1天下午

“浙江制造”技术创新要求

技术创新”专题研讨

培育企业改进项目中间发表

点评、改进建议

改进过程3-分析

分析阶段概述

图表分析

T检验  卡方检验

方差分析法(ANOVA)

相关性分析和回归分析

案例演示、互动交流、问题讨论

4次第2天上下午

改进过程4-改进

改进阶段概述

改进方法

改进过程 5-控制

控制阶段概述

质量控制体系简介

统计过程控制(SPC)

管理提升的有效途径-绩效、流程

浙江制造产业链带动、品牌保护”、“客户服务”、“企业信誉和社会责任”达标改进优秀案例演示

5次第1天上午

专题四:浙江制造“管理与社会责任”专题研讨与改进项目指导 (分组)

5次第1天下午

“浙江制造”社会责任要求

社会责任”专题研讨

培训总结、持续改善项目研讨

培育企业改进项目中间发表

点评、改进建议

改进项目报告编写指导

作业:《**企业“浙江制造”达标改进与质量创新项目报告》

模块四:“浙江制造”培育实践——集中指导、借鉴经验、标杆学习     

(分享:标杆企业 指导:浙大质量中心团队)

参观现场

访问企业(获奖标杆企业)

5次第2天上下午

专题讲座

现场交流研讨

借鉴经验

标杆学习

模块五(闭营式):“浙江制造”培育效果提升——研讨交流、成果共享、点评总结

 “浙江制造”品牌培育训练营闭营式与“浙江制造品牌论坛”合并召开

(成果发表:入营企业 答辩:浙大团队及外请专家)

专题五:改进项目结题公开答辩(团队答辩赛)(分组)

6次第1天

企业改进项目介绍(15分)

专家提问、点评(10分)

结果评议、推荐优秀项目

观摩学习

改进经验交流

知识共享

浙江制造品牌与质量创新论坛(“浙江制造”品牌培育训练营闭营式)


论坛开幕式/训练营闭幕式,领导讲话

优秀项目表彰(奖牌、奖状)

特邀专家演讲(著名学者、企业家)

1天

优秀项目发表

优秀项目发表

优秀项目发表

论坛闭幕式,领导讲话

(第二期浙江制造品牌培育训练营开营式)

【结业证书】

 训练营实行淘汰制。

学员完成所有课程的学习和项目改进,经出勤率、自我诊断报告、开题报告、中间发表、改进项目报告、结题答辩发表等考核合格者颁发结业证书。


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